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爱是一点亮(何学章)

编辑日期:2016/9/7  作者/编辑:管理员  阅读次数: 次  [关 闭]
 

合肥市颐和佳苑小学 何学章

在我小时候的记忆里,我的老师总是笑嘻嘻的上着课,叮嘱我们,儿时的记忆里都是温暖的亮光。长大后我就成了你,这是我毕业以后顺其自然选择的职业,因为曾被点亮,也想把自己点成亮光,照亮着一颗颗幼小的心儿。心愿是好的,工作中我也一直为之探索努力着。什么样的老师才是优秀的教师呢?有人会说,优秀老师就是有渊博的知识,端庄的仪表,优雅的风度,健康的体魄。可我认为,要当一名优秀老师,首先要有爱心,不热爱学生的老师,决不是好老师,学生们也决不会欢迎他。
  陶行知曾经说过:
没有爱就没有教育。热爱学生,不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现,实际上的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱,我们才有耐心;因为有爱,我们才会关心;因为有爱,我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的闪光点,实际上是作为一位教师最大的乐趣。
  但是教师的爱也不是盲目的,爱是一门艺术,我们不仅要能爱,而且要善爱。
要一视同仁。学生没有贫富之分,他们有一样的智慧和热情,有一样被爱护的权利,我们应该用一样的心去关爱他们。要以爱动其心,以严导其行。这点上学校好多老教师已经为我树立了很好的榜样。有的老师带生病的学生回自己家照顾;有的老师经常给贫困的学生衣物;有的老师甚至为同学挤大便。她们都在学生身上倾注了爱心,但是她们对学生的要求也是非常严格的,不放过一点小错误,及时进行教育,以促其不断进步,这才是善爱。要以理解,尊重,信任为基础。平等,民主,理解,尊重,信任会使我们更容易走进学生的心,更好的帮助他们进步。热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育。爱学生是教师最重要的职业道德。爱学生就必须做真诚的倾听者,不做真诚的倾听者,就算不上爱学生。
  热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育。爱学生是教师最重要的职业道德。爱学生就必须做真诚的倾听者,不做真诚的倾听者,就算不上爱学生。

在众多人的心目中,老师身上笼罩着太多的光环:人类灵魂的工程师、红烛、春蚕……那我们怎么做,才能不愧对人们对我们的期望呢?

一、 作为教育工作者,要热爱教育。

爱岗敬业,是教师最基本的职业道德,同时也是教育自身得以更好发展的内在需求。一个不热爱教育的,不配做一名人民教师。教书育人,看似小事,但“小事”上才能显示风格,细微之处才能凸显精神。教育是人民的教育,是塑造人的教育。不仅仅是提升学生知识的教育,也是培养学生思想道德的教育。韩愈曾说:“师者,传道、授业、解惑也。”而“传道”位居第一,即教育首先把教学生思想摆在首位。教师在教育学生时,也应把自己的道德摆在首位。热爱教育的人,同时也是热爱生活的人。

二、 作为教育工作者,要热爱学生。

爱学生,是教育的主旋律,也是教育中亘古不变的主题。教师对学生的爱源于教师对教育事业的深刻理解和高度的责任感,也源于教师对教育对象的正确认识,满腔热情和无限期望。热爱学生就要尊重学生,信任学生。洒向学生全是爱,你才能赢得学生的爱,才能在学生的心目中树立起良好的师德形象。“范跑跑”事件充分证明,他在人民群众心目中的位置。本身作为人来说,他没有错,然而,他是老师,职业所限,他的言行就受到了人们良知和道德的谴责。相反,那些在汶川地震中,把孩子从废墟中解救出来的老师,感动了多少人呀!还记得睢宁媒体所报道的《一条虚假短信的背后》吗?老师的道德形象哪里去了?当今学校的教育中,依然存在漫骂、体罚、讽刺学生的老师,又有何颜面去面对那些可爱的学生,标榜自己的优秀呢?

三、 作为教育工作者,要热爱生活。

抱怨生活的人,肯定是一个心胸狭隘的人。自己不热爱生活,怎么能教育别人热爱生活呢?只有正自己,才能正他人。热爱生活的人,是对生活充满激情的人;热爱生活的人,是对生活充满梦想的人。只有激情与梦想才能让生活五彩斑斓。三尺讲台依旧,演绎出却是不同的人生。

四、 作为教育工作者,要热爱自己。

爱自己,就要对自己负责。努力使自己在各个方面都有所提升,而不是到处夸夸其谈,卖弄自我。应当在自己的岗位上默默中奋力进取,不断地获取广博精深的知识,不断地提升自己的道德素养,不断地塑造自己的人格魅力,以满怀激情去点量自己照耀别人。汪国真说过“人不可以使别人变得伟大,但可以使自己变得崇高。”与他人共勉。

从今以后,努力做个如灯光般的教师,我们只需要怀着一颗宽容平和的心静静等待学生在跌跌撞撞中成长中扮演亮光的角色。

从今以后,点亮自己,相信自己,做一个温暖的教师,感受岁月的美好、生命的馈赠。

 
 

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